miércoles, 6 de mayo de 2020
martes, 5 de mayo de 2020
lunes, 4 de mayo de 2020
PLANIFICATION FRANÇAIS DU 04 AU 08 MAI
FRANÇAIS: SEMAINE DU 04 AU 08 MAI
Para
las dos primeras sesiones, se utiliza el formulario de Google en el cual no tenéis que escribir
mi email ya que recibo ya todos los formularios. Tenéis que escribir vuestro
propio email para recibir las respuestas y la nota de la actividad.
1ÈRE SÉANCE : COMPRÉHENSION DE TEXTE
ÉCRIT
2ème SÉANCE : COMPRÉHENSION
AUDIOVISUELLE
3ÈME SÉANCE :
RÉVISION
VOCABULAIRE DE LA FAMILLE :
jueves, 30 de abril de 2020
miércoles, 29 de abril de 2020
martes, 28 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
martes, 21 de abril de 2020
lunes, 20 de abril de 2020
lunes, 13 de abril de 2020
Exposition des travaux des élèves de l'école Julio Verne
Depuis un mois, nous sommes confinés chez nous: les élèves, les professeurs/es et les parents (pas tous) à cause d'une crise sanitaire mondiale. Et malgré tout, nos élèves essaient de s'initier à l'apprentissage à distance avec plus ou moins de moyens techniques, de matériels à portée de main et de soutiens à la maison. À chaque fois que je reçois un travail, je me surprends de voir que OUI, ils/elles peuvent s'adapter, oui, ils/elles peuvent apprendre à distance, oui, ils/elles sont capables. Finalement, même si ce type d'apprentissage n'est pas une finalité en soi , il est bien possible de continuer d'apprendre dans cette situation. Bien entendu, je crois que le soutien et l'aide des parents est indispensable toujours mais surtout maintenant.
Merci aux parents de bien avoir voulu joué le jeu, merci aux enfants pour leurs efforts inégalables.
Je vous présente donc le travail effectué par les élèves de 4ème année sur les pays francophones pendant les premières semaines de confinement. Un grand BRAVO!
Desde hace un mes, estamos confinados en nuestras casas: alumnos/as, profesores/as, padres y madres (no todos) por culpa de una crisis sanitaria mundial. Y a pesar de todo, nuestros/as alumnos/as intentan iniciarse al aprendizaje a distancia con más o menos medios técnicos, materiales a mano y apoyo en casa. A cada trabajo que recibo, me sorprende ver que SÍ, ellos/ellas pueden adaptarse, sí, pueden aprender a distancia, sí, son capaces. Finalmente, aunque este tipo de enseñanza no es una finalidad en sí misma, es posible de continuar aprendiendo en esta situación. Claro está que el apoyo y el ayuda de la familia son indispensables siempre pero aún más ahora.
Gracias a las familias por haber colaborado tanto, gracias a los/las alumnos/as por sus esfuerzos inigualables.
Os presento pues, el trabajo efectuado por los/las alumnos/as de Cuarto sobre los países francófonos de las primeras semanas de confinamiento. Un gran BRAVO!
Merci aux parents de bien avoir voulu joué le jeu, merci aux enfants pour leurs efforts inégalables.
Je vous présente donc le travail effectué par les élèves de 4ème année sur les pays francophones pendant les premières semaines de confinement. Un grand BRAVO!
Desde hace un mes, estamos confinados en nuestras casas: alumnos/as, profesores/as, padres y madres (no todos) por culpa de una crisis sanitaria mundial. Y a pesar de todo, nuestros/as alumnos/as intentan iniciarse al aprendizaje a distancia con más o menos medios técnicos, materiales a mano y apoyo en casa. A cada trabajo que recibo, me sorprende ver que SÍ, ellos/ellas pueden adaptarse, sí, pueden aprender a distancia, sí, son capaces. Finalmente, aunque este tipo de enseñanza no es una finalidad en sí misma, es posible de continuar aprendiendo en esta situación. Claro está que el apoyo y el ayuda de la familia son indispensables siempre pero aún más ahora.
Gracias a las familias por haber colaborado tanto, gracias a los/las alumnos/as por sus esfuerzos inigualables.
Os presento pues, el trabajo efectuado por los/las alumnos/as de Cuarto sobre los países francófonos de las primeras semanas de confinamiento. Un gran BRAVO!
jueves, 2 de abril de 2020
Aujourd'hui et tous les jours....Voyez la vie en bleu!
JOURNÉE MONDIALE DE SENSIBILISATION À L'AUTISME
Si ça t'intéresse, tu veux regarder ce petit film bien original.
miércoles, 1 de abril de 2020
1er AVRIL...
Aujourd'hui c'est le 1er avril!!
ALORS, ON FAIT DES BLAGUES??
Ou vous voulez plutôt faire des poissons et les coller dans le dos??
Blague du jour:
SAIS-TU POURQUOI LES GORILLES ONT DE GROSSES NARINES (les deux trous de nez)?
(réponse tout en bas de cette page)
TUTO POUR FAIRE LES POISSONS SUR ÉPINGLE
Si tu as envie, tu peux faire tes propres poissons avec Madame Citron:
Envoie-moi des photos, je serai contente!!! Tu peux même faire des blagues et me les envoyer aussi!!
Réponse à la blague: parce qu'ils ont de gros doigts.
lunes, 30 de marzo de 2020
Dessin animé: Covid et Corona
Bonjour, bonjour!
Aujourd'hui nous allons commencer la semaine avec humour...
Des personnes disent que nous sommes en guerre! En guerre contre qui??
Et bien si tu veux le découvrir click ici pour regarder la vidéo et apprendre quelque chose sur notre ennemi!
Aujourd'hui nous allons commencer la semaine avec humour...
Des personnes disent que nous sommes en guerre! En guerre contre qui??
Et bien si tu veux le découvrir click ici pour regarder la vidéo et apprendre quelque chose sur notre ennemi!
lunes, 23 de marzo de 2020
LE CINÉ EN FRANÇAIS
Pour cette semaine, je vous propose de regarder ce dessin animé:
Préparez les pop-corns, installez-vous confortablement dans votre fauteuil et suivez les aventures de Phileas Fogg...
DESSIN ANIMÉ: FAIRE LE TOUR DU MONDE EN 80 JOURSdomingo, 22 de marzo de 2020
EXERCICES EN LIGNE
Ces exercices que je vous propose se réalise en ligne sur TV5 monde.
Je vous explique comment ça fonctionne avec le VERBE FAIRE. En premier, vous entrez ici.
En deuxième, vous cliquez sur "DÉCOUVRIR" et vous visionnez la petite vidéo et faites l'exercice associé. En bas, à droite, quand vous terminez, vous faites click sur "ok" et vous vérifiez vos réponses. Ensuite, vous cliquez sur "suivant".
Puis, c'est toujours la même chose. Visionnez et écoutez, faites l'exercice associé et vérifiez avec le "ok" en bas à droite. Passez à la page suivante.
Dans cette partie (3 grammaire), vous devez compléter avec le verbe, à la personne correspondante, à partir d'une liste proposée.
Dans le dernier exercice, il faut aussi compléter les formes verbales en écrivant.
Je vous explique comment ça fonctionne avec le VERBE FAIRE. En premier, vous entrez ici.
En deuxième, vous cliquez sur "DÉCOUVRIR" et vous visionnez la petite vidéo et faites l'exercice associé. En bas, à droite, quand vous terminez, vous faites click sur "ok" et vous vérifiez vos réponses. Ensuite, vous cliquez sur "suivant".
Puis, c'est toujours la même chose. Visionnez et écoutez, faites l'exercice associé et vérifiez avec le "ok" en bas à droite. Passez à la page suivante.
Dans cette partie (3 grammaire), vous devez compléter avec le verbe, à la personne correspondante, à partir d'une liste proposée.
Dans le dernier exercice, il faut aussi compléter les formes verbales en écrivant.
Pour les autres verbes, c'est la même manière de procéder: visualiser, écouter, regarder, grammaire.
Et pour les plus avancés, le présent de l'indicatif: Pour cet exercice, c'est un entraînement sur l'ensemble des verbes au présent de l'indicatif.
Les verbes en jouant...
Révision des verbes au présent en jouant...
Les verbes encadrés en jaune sont les exercices à faire.
Les verbes encadrés en jaune sont les exercices à faire.
Ici, vous trouverez d'autres verbes à travailler et ainsi qu'un jeu défis (Choisissez le niveau CE2)

viernes, 20 de marzo de 2020
JEU : FAIRE LE TOUR DU MONDE EN 80 JOURS
AS-TU APPRIS LES ENDROITS DU MONDE DE LA CHANSON?
Saurais-tu les écrire et les placer dans une carte du monde??À toi de jouer alors...
AUJOURD'HUI, JOURNÉE INTERNATIONALE DE LA FRANCOPHONIE
SÉANCE DE DANSE ET DE CHANT!!!
ON Y VA..ET BOUGE CE CORPS!!
Faire le tour du monde, en 80 jours
Poussé par le vent
Aller tout droit devant
Faire le tour du monde, en 80 jours
Du haut d'une nacelle
Rêver d'universel!
Voyager en montgolfière
Du Pôle Nord au Pôle Sud
Échapper à la colère
Du Triangle des Bermudes
Voir les chutes du Niagara
La grande muraille de Chine
Et les sables du Sahara
Quand la Lune illumine
Survoler l'Himalaya
Immense toit de la Terre
Les troublants Temples Mayas
Entourés de mystères
Retrouver quelle merveille
Les ruines de l'Atlantide
Se coucher avec le Soleil
Au pied des Pyramides
Faire le tour du monde, en 80 jours
Poussé par le vent
Aller tout droit devant
Faire le tour du monde, en 80 jours
Du haut d'une nacelle
Rêver d'universel!
Pleurer sur le Grand Canyon
Les indiens disparus
Regretter à Babylone
Les Jardins suspendus
Reconstruire la Tour de Babel
Le phare d'Alexandrie
Et saluer la Tour Eiffel
En passant par Paris
Puis se poser quelque part
Trouver l'Eldorado
Îles Marquises ou Zanzibar
Paradis en cadeau
Et ces pays hébétés
Sous les cloches de Big Ben
En trouvant ouvert à côté
Un livre de Jules Verne
Faire le tour du monde, en 80 jours
Poussé par le vent
Aller tout droit devant
Faire le tour du monde, en 80 jours
Du haut d'une nacelle
Rêver d'universel!
Faire le tour du monde, en 80 jours
Poussé par le vent
Aller tout droit devant
Faire le tour du monde, en 80 jours
Du haut d'une nacelle
Rêver d'universel!
Faire le tour du monde
Faire le tour du monde
Faire le tour du monde
Faire le tour du monde
Faire le tour du monde
Faire le tour du monde
domingo, 15 de marzo de 2020
La francophonie 2020
Pour la journée de la Francophonie (vendredi 20 mars 2020), nous étudions cette belle et intéressante chanson des Enfantastiques: Faire le tour du monde en 80 jours.
Regarde cette présentation et découvre les endroits du monde.
Faire le tour du monde en 80 jours...
Laisse un commentaire avec ton prénom et ta classe en disant quel est l'endroit du monde que tu préfères. Explique aussi pourquoi.
Bon courage!
Regarde cette présentation et découvre les endroits du monde.
Faire le tour du monde en 80 jours...
Laisse un commentaire avec ton prénom et ta classe en disant quel est l'endroit du monde que tu préfères. Explique aussi pourquoi.
Bon courage!
LES COMMENTAIRES APPARAÎTRONT SEULEMENT APRÈS AVOIR ÉTÉ LUS ET RÉVISÉS PAR LES ENSEIGNANTS. MERCI!!!
UN MAL POUR UN BIEN...
Bonjour à tous et à toutes, classe de 4ºA, B et C!
Je réactive le Blog afin de pouvoir vous diriger dans votre apprentissage à distance en français.
Bon courage à tous et à toutes!!
Vous pouvez laisser des commentaires EN FRANÇAIS. Attention aux fautes!!
Je réactive le Blog afin de pouvoir vous diriger dans votre apprentissage à distance en français.
Bon courage à tous et à toutes!!
Vous pouvez laisser des commentaires EN FRANÇAIS. Attention aux fautes!!
LES COMMENTAIRES APPARAÎTRONT SEULEMENT APRÈS AVOIR ÉTÉ LUS ET RÉVISÉS PAR LES ENSEIGNANTS. MERCI!!!
jueves, 3 de mayo de 2018
GAMES
EMOTIONS AND FEELINGS GAME 1
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/emotions-and-feelings-1
EMOTIONS AND FEELINGS GAME 2
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/emotions-and-feelings-2
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/emotions-and-feelings-1
EMOTIONS AND FEELINGS GAME 2
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/emotions-and-feelings-2
jueves, 12 de abril de 2018
CHOCOLATE MOUSSE FOR THE GREEDY GOOSE
Chocolate Mousse for Greedy Goose is the story of some animals having a dinner party... But good manners aren´t on the menu at this meal! Fussy duck doesn´t eat his carrots, greedy goose doesn´t want to share her chocolate mousse and lazy sheep would rather sleeps than wash the dishes...
This is the song...
domingo, 18 de marzo de 2018
viernes, 23 de febrero de 2018
viernes, 2 de febrero de 2018
viernes, 12 de enero de 2018
lunes, 4 de diciembre de 2017
miércoles, 29 de noviembre de 2017
lunes, 6 de noviembre de 2017
lunes, 25 de septiembre de 2017
viernes, 22 de septiembre de 2017
jueves, 15 de junio de 2017
jueves, 1 de junio de 2017
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